Guanah觀我Story

1. 소집단 협동학습에서 동료 송환을 활용한 나 자신의 평가 활동이 수학적 태도에 미치는 영향 2. 수학 교수-학습에서의 동양 수학사 활용에 관한 연구 3. 숫자 또는 도형을 사용하여 제시된 비정형적인 문제에서 학생들의 반응에 대한 연구 4. 유클리드 기하학에서 삼각형의 합동조건의 도입 비교 5. 초등수학교육 연구동향 -최근 5년간 게재된 국내 학술지 논문을 중심으로- 6. 반힐레 이론과 GSP를 활용한 중학교 기하영역에 관한 연구 -8-나 단계의 사각형의 성질을 중심으로- 7. 수학 창의성 평가에서 독창성의 점수화 방법.pdf

1. 수학적 모델링 사례 분석을 통한 초등 수학에서의 지도 방안 연구 2. 테크놀로지를 활용한 사인함수의 덧셈정리 증명 -수학영재아를 중심으로 한 사례연구- 3. 미국의 선다형 문항 적용을 통한 우리나라 초등 교사의 수학을 가르치는데 필요한 지식 분석 4. 다문화권 학생들의 초등수학 학습과정에 관한 사례연구 5. 수학적 창의성 과제에 대한 고찰 6. 수학영재아의 문제해결 과정에 따른 사례 연구 -수학적 사고능력을 중심으로- 7. 이공계 대학 신입생들의 수학불안과 수학 학업 성취도와의 상관관계

1. 대학 미적분학 수준별 교육 사례와 수치연산 소프트웨어를 활용한 교육과정 개발 연구 2. 분수의 하위개념 이해가 문제해결에 미치는 영향 3. 한성순보와 한성주보의 과학,수학 관련 기사에 관한 고찰 4. 초등학교 아동들의 삼각형의 합동조건 구성 과정 분석 5. 교구를 활용한 수업에서의 수학적 표현과 행동 특성의 변화 -정다면체 지도를 중심으로- 6. 소집단 협동학습을 통한 의사소통활동이 어림측정전략에 미치는 효과 -초등학교 5학년을 중심으로- 7. 확률에서 독립성 개념의 의미 분석

1. 발견을 통한 순열과 조합 지도방안 연구 2. 문제해결에서 분석의 역할 3. 수리논술형 문제에 대한 초등학교 5학년 학생들의 문제해결력과 수학적 정당화 과정 분석 4. 수학교실과 포스트모더니즘 5. 수학 문제 해결 과정에서 사고(발상)의 전환과 불변성의 인식 6. 강의시간 배분이 공과대학 신입생의 대학수학 성취도에 미치는 영향

1. 교구를 활용한 중학교 공간능력 향상을 위한 수업에서 학습의 효과 2. 초등학교 수학과 학생평가 실태 분석 3. 소마큐브(Soma Cube) 활동에서 포함-배제 방법의 활용에 대한 연구 4. 미적분학 개혁운동과 미적분강좌의 방향 연구 5. 초등 교사의 수학과 전문성 신장을 위한 사례기반 교수법의 개발 및 적용 6. 학교수학에서 인수분해의 지도 7. 수학의 교수학적 내용 지식(PCK)에 대한 연구의 메타적 검토

1. 다중지능 적용 교수,학습전략을 통한 곱셈 개념 지도에 관한 연구 2. 초등 수학 평가를 위한 개방형 문제의 활용 결과 분석 3. 일차변환 관점에서의 도형의 성질 이해 및 학교수학에의 시사점 4. 무한 개념의 지도방안과 활용 예제 -중학교 교육과정을 중심으로- 5. 사이버 가정학습이 자기주도적 학습능력 향상에 미치는 효과 6. 중학교 1학년 수학과 서술형 평가문항 개발 연구 7. 소프트웨어 및 하드웨어분야의 트랙과 수학통계와의 연관성 정도 파악 8. 자연수의 사칙연산에 대한 아동의 이해 분석