Guanah觀我Story

1. 문제해결 과정에서 메타인지적 활동 안내를 통한 고등학생의 메타인지 능력 활성화 가능성 탐색 2. 문제설정 수업모형이 문제 해결력과 수학 태도에 미치는 효과 3. 수학교사의 지식과 수업 실제와의 관계 4. 넓이관련 열린 문제에 관한 문제해결 과정 분석 5. 맞춤 e-learning을 위한 컴퓨터 적응 진단 및 수업 체제 개발 연구 6. 한국수학교육학회지 시리즈 A 대학입시에서의 면접점수 표준화에 관한 연구

1. 중학교 학습부진아의 수학 기피성향 치유방안 2. 마인드맵을 이용한 수학학습이 학생들에게 미치는 영향 3. 수행형 문항과 선다형 문항의 수학적 능력 추정 효율성 비교 4. 함수 단원 평가 과제의 실천예시 5. DGS 동적 기하에서의 새로운 함수적 관점의 정의 6. 만15세 한국 학생의 수학적 소양 관련 배경 변수들의 효과 추정 7. 중등 예비교사의 함수 관계 상황 표현 능력에 대한 조사 연구

1. 1990년대 미국의 수학전쟁과 몇 가지 시사점 2. 상업계 고등학교 수학교과서의 재구성이 학습자에게 미치는 영향 3. 초등 수학 영재의 다중지능 분석에 관한 연구 4. 소집단 협력 학습이 아동의 수학 학습에 미치는 영향 분석 5. 수학교육에서 평가결과에 기초한 개별화 학습과정의 위계도 6. 바둑판을 이용한 흑백 게임의 최적해를 구하는 선형대수학 알고리즘 7. 수학교실에서 설명, 정당화와 논증 분석을 위한 이론적 관점

1. 러시아의 수학교사 양성을 위한 국가 수준 교육과정에 대한 연구 2. 그래핑 계산기를 활용한 협동학습에서 학생들의 언어적 상호작용 분석에 관한 사례연구 3. 비주얼 베이식을 이용한 수학 문제해결 과정에서 고등학생의 메타인지적 능력 활성화 4. 수학교육에서 시각적 표현에 관한 소고 5. 수학적 탐구력 신장을 위한 테크놀로지의 활용의 효과 6. 수학교육을 위한 웹 기반 진단-형성평가 시스템의 개발과 활용 7. 수학교과 수준별 교수-학습 자료에서 MathML과 XSLT의 활용 8. 수학적 개념으로서의 등호 분석 9. 고등학교 수학에서 수열의 극한개념의 지도에 관한 연구

1. 교사 양성 대학 수학교육과 교육 과정 및 교수-학습 방법 개발에 관한 연구 2. 초등교사 양성 대학의 초등수학교육에 대한 교수-학습 프로그램 개발 3. 중등 교사 양성을 위한 수학교육학 및 수학사 강좌에 대한 연구 4. 교사 양성 대학에서의 대수 영역의 학습과 지도 5. 중등 교사 양성을 위한 기하 영역의 교육과정 개발 6. 중등 교사 양성을 위한 미적분학 강좌 운영방안 7. 교사 양성 대학에서의 해석학의 학습과 지도 8. 중등 교사 양성을 위한 확률과 통계 영역의 교육과정 개발 9. 중등 교사 양성을 위한 이산수학 강좌에 대한 연구

1. 제 7차 수학과 교육과정과 교과서에 제시된 수 체계 도입에 관한 연구 2. 한국과 독일의 중등학교 수학교과서 비교 연구 -중학교 대수 영역을 중심으로- 3. 호주 학생들의 수학 기피성향 분석 연구 -우리 나라 중학교 학생과의 비교- 4. 무한 개념이해 수준의 발달과 반성적 추상 5. 협력학습을 통한 수학 학습부진아 지도 6. 대학수학 수업에서의 유아 수학교육 -교양수학 과목 개발을 위한- 7. 중학생을 대상으로 한 대수 문장제 해결에서의 유추적 전이 8. 제 7차 수학 교육과정에 따른 수학과 문제 중심 학습 자료 개발 연구 9. 오일러 알고리즘의 안내된 재 발명 -RME 기반 미분 방정식 수업에서 점진적 수학화 과정 분석- 10. 초등수학에서 계산기 활용의 효율성에 관한 연구 11. 일표본 모평균 ..