수학교육 58권 4호(2019) 한국수학교육학회지

1. 수학교육에서 계산적 사고(Computational Thinking)의 의미 및 연구 동향 탐색

수학교육에서 계산적 사고(Computational Thinking)의 의미 및 연구 동향 탐색.pdf

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2. OECD Education 2030 교육과정 내용 맵핑 본검사 참여 연구  수학과를 중심으로

OECD Education 2030 교육과정 내용 맵핑 본검사 참여 연구 수학과를 중심으로.pdf

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3. 수학 영재아의 문제해결 활동에 대한 메타정의적 관점에서의 특성 분석

수학 영재아의 문제해결 활동에 대한 메타정의적 관점에서의 특성 분석.pdf

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4. 연속확률분포의 정의와 도입 방법에 대한 2009개정 교육과정과 2015개정 교육과정의 비교 분석 연구

연속확률분포의 정의와 도입 방법에 대한 2009개정 교육과정과 2015개정 교육과정의 비교 분석 연구.pdf

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5. 연구공동체 활동을 통한 한 경력교사의 전문성 신장  수학적 창의성 촉진을 위한 대푯값 과제의 변형과 실행을 중심으로

연구공동체 활동을 통한 한 경력교사의 전문성 신장 수학적 창의성 촉진을 위한 대푯값 과제의 변형과 실행을 중심으로.pdf

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6. 수학과 교육과정 재구성에 대한 고등학교 교사들의 인식과 경험에 관한 연구

수학과 교육과정 재구성에 대한 고등학교 교사들의 인식과 경험에 관한 연구.pdf

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7. 수학 교과서에 대한 고등학생의 인식 및 활용

수학 교과서에 대한 고등학생의 인식 및 활용.pdf

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8. 가치 연구의 동향 분석 수학적 가치와 수학 교육적 가치를 중심으로

가치 연구의 동향 분석 수학적 가치와 수학 교육적 가치를 중심으로.pdf

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