수학교육 58권 2호(2019) 한국수학교육학회지

1. 수학 교사와 예비교사의 추론 및 증명구성 역량 및 특성 탐색

수학 교사와 예비교사의 추론 및 증명구성 역량 및 특성 탐색.pdf

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2. 한·일 수학과 교육과정의 외·내적 체재 비교 분석  직전 교육과정과의 변화를 중심으로

한·일 수학과 교육과정의 외·내적 체재 비교 분석 직전 교육과정과의 변화를 중심으로.pdf

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3. 초등학교 수학교과서 그림과 내용의 연계성

초등학교 수학교과서 그림과 내용의 연계성.pdf

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4. 두 대응관계를 연결한 과제에 대하여 역함수 존재 여부에 대한 학생의 질문에 관한 소고

두 대응관계를 연결한 과제에 대하여 역함수 존재 여부에 대한 학생의 질문에 관한 소고.pdf

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5. 2015 개정 수학과 교육과정 초등학교 1～2학년 적용에서의 쟁점 분석

2015 개정 수학과 교육과정 초등학교 1～2학년 적용에서의 쟁점 분석.pdf

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6. 평면도형의 둘레와 넓이, 입체도형의 겉넓이와 부피에 대한 초등학교 6학년 학생들의 수행 능력 조사

평면도형의 둘레와 넓이, 입체도형의 겉넓이와 부피에 대한 초등학교 6학년 학생들의 수행 능력 조사.pdf

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7. 교사연구공동체에서 과제설계를 통한 교사 지식의 변화  도함수 활용 영역에서 학생에 대한 지식을 중심으로

교사연구공동체에서 과제설계를 통한 교사 지식의 변화 도함수 활용 영역에서 학생에 대한 지식을 중심으로.pdf

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8. 초등학교 가분성(divisibility) 단원에서 개념적 사고의 알고리즘 효율성 분석 연구

초등학교 가분성(divisibility) 단원에서 개념적 사고의 알고리즘 효율성 분석 연구.pdf

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