Guanah觀我Story

1. 고등학교 수학 용어에 대한 의미론적 탐색: 한자 용어를 중심으로 2. 비 개념에 대한 교육적 분석 3. 초등교사의 수학과 수업 개선 의지의 예측과 이해 4. 등호 개념의 분석 및 학생들의 등호 이해 조사 5. ‘초기대수’를 중심으로 한 초등대수 고찰 6. 수학의 발달과정과 그 결과에 대한 변증법적 유물론에 의한 분석 7. Clairaut의 에 나타난 역사발생적 원리에 대한 고찰 8. 수학 영재교육 자료의 개발과 적용 사례 연구 9. TIMSS-R 국제성취수준에 따른 우리나라 학생들의 수학 성취도 분석-교육과정, 교과서와의 관련성을 중심으로- 10. 수학과 교육과정에서의 내용 비교 연구 - 우리나라, 미국의 캘리포니아주, 영국, 일본을 중심으로 -

1. A Study on Alignment of Assessment with Curriculum and Instruction in Mathematics Education: A Synthesis of Research 2. 중학생들의 수학적 언어 수준 3. 수학 교사 학습과 전문성 신장에 관한 소고 4. 초등 수학 교재에서 활용되는 추론 분석 5. 수학 편수 자료 개정을 위한 기초 연구

1. College Students’ Conceptions of Mathematics: A Comparison of Korean Students and American Students 2. 학교수학에서 기하 증명 텍스트의 분석 - 기능문법과 수사학을 중심으로 - 3. 음수의 교수 현상학적 연구 4. 수학화 교수·학습을 위한 소재 개발 연구: 격자 직사각형의 한 대각선이 지나는 단위 정사각형의 수와 그 일반화 5. 중학교 근사값 단원 학습 지도 방향 탐색: 남북한 교과서 비교를 중심으로 6. 북한 고등중학교 수학 교과서 구성 방식의 변화 고찰

1. 수학기호와 그 의미에 대한 고찰 및 도입 방법 2. 비형식적 수학적 지식과 형식적 수학적 지식의 결합에 관한 소고 3. Analysis of Strategies for Problem Solving Presented in Elementary School Mathematics Textbooks 4. 인수분해 문제 해결과 유추 5. 7차 수학과 교육과정 작도 영역의 교과서와 수업사례 분석 6. 수학교사의 전문성 개발을 위한 사례방법 7. 초등학교 수학에서 비의 값과 비율 개념의 구별에 대한 논의 8. 무리수의 개념적 측면을 강조한 교육방안: ‘통약불가능성’을 통한 무리수 고찰 9. 제 7차 수학과 교육과정의 초등학교 현장적용에서 나타나는 문제점 및 개선방향 10. 연속확률변수 개념의 직관적 이해에 관한 고찰

1. 초등학교 수학과 수업에서 포트폴리오의 활용 가능성과 그 적용 방안에 관한 연구 2. 피타고라스 정리에 대한 Euclid의 증명이 갖는 교육적 함의 3. 수열의 교수·학습을 위한 교수단원 소재 연구 - 다각수와 각뿔수 4. 수학과 7-가 교과서 단원도입 활동의 내용소재 변화 및 활용실태 조사 연구 -제 6차와 7차 교과서를 중심으로- 5. 피타고라스 정리와 증명의 발견 과정 재구성 6. 미국 초등학교 교사의 학생중심 수학교실문화 형성사례 및 교수법 개발에 관한 소고 7. 초등 수학 수업의 이해를 위한 관찰과 분석 8. 형식불역의 원리에 관한 小考 9. 수학 학습을 위한 상황문제의 활용 10. 학교수학에서의 매개변수의 역할 고찰 11. 수학적 힘의 신장을 위한 수행평가 과제개발 및 적용에 관한 연구

1. 정보처리 양식에 따른 수학적 의사소통 능력과 문장제 해결능력과의 관계 2. 6차와 7차 교과서 분석을 통한 그래프 지도 방안 3. 고등학교 수학의 정의적 영역에 대한 수행평가 기준 개발 4. 음수의 본질과 형식적 접근에 의한 음수지도에 관한 고찰 5. 피타고라스 정리의 지도에 대한 남북한 비교 6. 초등학교 교사들의 수업 관행과 학생들의 학습 환경 인식과의 관계 7. 제7차 초등학교 수학에 새롭게 등장한 용어 ‘약속’의 재음미 -기하 영역을 중심으로- 8. 초등학교 수학 교실에서의 수학화를 위한 신문 활용 방안에 관한 연구