Guanah觀我Story

1. 조건부확률에 관한 연구 2. 인식론의 신경 생물학적 고찰 및 수학 활동과 관련된 두뇌의 활성화 3. 초등학교 수학과 교육과정에 근거한 교수단위 추출 연구 4. 교수학적 변환 과정에서의 은유와 유추의 활용 5. 수학적 모델링의 정교화 과정 연구 6. 선형계획법의 교수학적 분석을 통한 가설 학습 경로 탐색

1. 한, 중, 미, 일의 전국단위 대학입학시험 수학과 출제체제 비교를 통한 수리 영역 개선 방안 연구 2. 영(0)이 초등학생들의 계산 수행에 미치는 영향 분석 3. 초등학교 교사의 수학 수업 비평의 특징에 대한 연구 4. 받아올림과 받아내림이 있는 계산과 관련한 아동의 비형식적 지식에 대한 사례연구 5. 민족지학적 수학과 다문화적 수학교육: 수학교실에서의 다양성에 대한 교육적 담론 6. 수학과 디지털교과서 자기주도적 학습에서 나타난 오개념에 대한 연구: 분수의 나눗셈을 중심으로 7. 상황제시형 수학 문제 만들기(WQA) 활동이 문제해결력 및 수학적 태도에 미치는 영향 8. 맥락화를 통한 분수의 곱셈과 나눗셈 지도 9. 인류학적 방법에 입각한 수열의 극한 교수에 대하여 10. 분수의 곱셈과 나눗셈에 관..

1. An Experienced Teacher's Representations of Beliefs and Knowledge in Mathematics Instruction 2. An Investigation of Two Seventh Graders’Modification of their Multiplicative Reasoning for Solving Combinatorial Problems and their Reciprocal Interactions with Represented Symbols 3. 내용교수지식(PCK)에 기초한 수업컨설팅에 관한 연구 - 수학 초임교사의 사례를 중심으로- 4. 정보 분석 및 활용 측면에서의 중학교 2학년 확률 단원 분석 5. 교과서 연립방정식 단원에 제시된 수학사의 소..

1. A Case Analysis on Mathematical Problems Posed by Teachers in Gifted Education 2. 초등수학 영재를 위한 평면에서의 등주문제 고찰 -게슈탈트 관점을 중심으로- 3. 일반화된 피보나치수열의 탐구를 위한 예비중등교사용 교수단원의 설계 4. 대학 신입생들의 명제에 대한 이해 5. 동적조작 환경이 융합된 수학교과과정에서의 교수-학습 과제 사례 분석과 교사의 역할 6. 부정적분과 정적분의 관계에 관한 고찰 7. 변형된 상금 분배 문제의 해결과정에 나타나는 초등학교 수학영재들의 사고 특성 분석

1. A Framework for Assessing Probability Knowledge and Skills for Middle School Students: A Case of U.S. 2. 배 개념에 기초한 자연수 곱셈 개념의 지도 방안 3. 수학 교사 교육과 산파법의 교육적 적용 4. Lakatos의 증명과 반박 방법에 따른 기하 교수․학습 상황 분석 연구 5. 사례 연구를 통한 분수 나눗셈의 연산 감각 분석 6. 고등학생들의 정적분 개념 이해 7. 교수공학 친화적, 실용적, 교수학적 변환의 실제적 연구 (10-나 삼각함수 단원을 중심으로) 8. 함수의 그래프 표현 및 그래프 해석 지도 가능성 탐색 - 초등학교 5학년을 중심으로 - 9. 수학저널 쓰기를 활용한 수학학습 부진학생의 기하학적 사고 수준..

1. 영재교육에서 유추를 통한 데카르트 정리의 도입가능성 고찰 2. 수학과 수학교육학의 학문학적 비교연구 - 연구 방법을 중심으로 - 3. 우리나라 초등학교 1-2학년 수학에서의 수 감각 지도 내용 분석 4. Assessing Cognitive Attributes in the 8th grade Geometry 5. 예비 수학교사의 테크놀로지 내용교수지식(TPACK) 신장을 위한 팀 프로젝트 효과 연구 6. 思考口述法을 이용한 數學 英才의 思考 特性 硏究