Guanah觀我Story

1. 3학년 학생들의 전체-부분으로서의 분수에 대한 이해 분석 2. 비례 문제 해결에 영향을 주는 인지적 변인 분석 3. 우리나라 중학생의 함수 개념화 특성 4. 중등학교 상관관계 지도 내용 개선을 위한 가추적 실증 연구 5. 수학교사 전문성 개발을 위한 고찰 : 국외 수학교사 전문성 개발 프로그램 사례를 바탕으로 6. 수학적 과정 중심 평가에 대한 교사들의 인식 조사 7. 우리나라 2011 초등수학 교육과정 등재용어의 조성에 관한 연구

1. 정규분포에 대한 교수학적 변환 방식과 학생들의 이해 분석 2. 중학생들의 자료와 그래프의 선택과 해석에서 측정과 척도에 근거한 비판적 사고 연구 3. 십진체계에 기초한 실수의 분류에 관한 연구 4. ASSURE 모형에 기반한 수업설계 경험이 수학교사의 TPACK과 교수효능감에 미치는 영향에 대한 사례 연구 5. 교육소외 학생들의 기초학력 신장을 위한 수학학습에서 나타난 수학적 오류: 탈북학생과 저소득층 학생을 대상으로 6. 우리나라 중·고등학생의 수학적 신념 측정 및 특성 분석 7. 2011 중학교 수학과 교육과정의 비판적 고찰: 기하 영역을 중심으로 8. 실습과 반성을 통한 수학 예비교사의 평가 전문성 신장 9. 자연수 곱셈 계산 지도에 관한 초등학교 수학교과서 비교 분석 연구 - 우리나라, 미국..

1. 국가수준 학업성취도 평가와 국제 학업성취도 평가의 연계를 통한 우리나라 학생들의 수학 성취 특성 분석 2. 속도의 관점에서 매끄러운 곡선의 의미 분석 3. Review on Relation between Knowledge for Teaching Mathematics and Student Learning 4. The Type of Fractional Quotient and Consequential Development of Children's Quotient Subconcept of Rational Numbers 5. 수학 학습과 관련한 고등학생들의 긍정심리 분석 및 측정도구 개발 6. 유추에 의한 문제제기 활동을 통해 본 통계적 개념 이해

1. ‘교실친화적 교사’ 양성을 위한 문제중심학습 적용 효과 - 초등수학교육을 중심으로 2. 은유를 활용한 수학 학습 지도 방안 연구 3. 초등학교에서의 대수적 추론 능력 신장 방안 탐색 - 곱셈의 결합법칙 탐구에 관한 수업 사례 연구 - 4. 자료집합 비교 활동에서 나타나는 중학교 학생들의 통계적 추리(statistical inference)에 대한 연구 5. 예비교사와 현직교사의 벡터 개념에 대한 이해 : MKT 중심으로 6. 좋은 수학수업을 위해 수학교사에게 필요한 역량과 교사교육에 대한 현직교사의 인식조사 7. 타 교과와 연결된 상황 설정을 통한 함수적 사고 지도 방안 8. 분수에 대한 교사의 PCK와 수업 실제의 비교 분석 9. 초·중·고등학교 학생의 수학에 대한 태도 특성 및 영향 요인

1. 고등학교 확률‧통계 영역에서 스프레드시트 활용에 대한 연구 2. 초등학교 수학과 반성적 교수 과정 중 교사의 사고에 대한 사례 연구 3. 행렬의 연산을 통해 본 일대일 대응의 의미에 관한 고찰 4. 수학적 연결성을 고려한 연속확률분포단원의 지도방안 연구 5. GeoGebra를 활용한 역동적인 시각적 표상에 기반한 이차곡선 지도 방안 6. 수학 학습에서의 메타-정의 유형 탐색 7. How Teachers Use Mathematics Curriculum Materials in Planning and Implementing Mathematics Lessons 8. 비형식적 활동을 통한 증명교육이 초등 영재학급 학생들의 증명 능력에 미치는 영향 9. 우리나라 수학교육에서 공학 활용의 역사와 현황

1. 수학체험전의 실태와 학생들의 인식 2. 초등학교 3, 4학년 수학 교과서의 ‘열린 질문’에 대한 교사들의 인식 및 지도 실태 조사 3. 자연수 곱셈 계산법의 역사적 발달 과정에 대한 고찰 4. 중학교 수학익힘책 도입 과정에 대한 문헌 분석 및 개선 방안 탐색 5. 수학 학업성취도가 높은 국가의 수학-정의적 영역 요인 분석 및 측정 동일성 검증 6. 한국과 독일의 중학교 수학 교과서 분석을 통한 함수 내용 비교 7. 중등 수학교사의 수학내용 지식