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수학교육 44권 1호(2005) 한국수학교육학회지 본문
1. 한국과 독일의 중등학교 수학교과서 비교 연구 2 -중학교 기하 영역을 중심으로-
한국과 독일의 중등학교 수학교과서 비교 연구 2 -중학교 기하 영역을 중심으로-.pdf
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2. 교과서 분석에 기초한 수학과 수행과제의 이해와 활용
교과서 분석에 기초한 수학과 수행과제의 이해와 활용.pdf
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3. 근접발달영역을 고려한 중학교 수학의 학습지도방안 요구
근접발달영역을 고려한 중학교 수학의 학습지도방안 요구.pdf
1.30MB
4. 초등교사의 분수 지식 실태 분석
5. 수학자가 수학을 탐구하듯이 학습자도 수학을 탐구할 수 있는 방안 모색
수학자가 수학을 탐구하듯이 학습자도 수학을 탐구할 수 있는 방안 모색.pdf
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6. 수학적 사고의 유연성과 확산적 사고
수학적 사고의 유연성과 확산적 사고.pdf
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7. 중학교 수학영재와 과학영재 및 일반학생의 인지적,정의적,정서적 특성 비교
중학교 수학영재와 과학영재 및 일반학생의 인지적,정의적,정서적 특성 비교.pdf
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8. 패턴블록을 활용한 구체적 조작활동에 관한 소고 - 분수학습을 중심으로 -
패턴블록을 활용한 구체적 조작활동에 관한 소고 - 분수학습을 중심으로 -.pdf
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9. 초등학교 기하에서 큐브를 활용한 조작 활동에 관한 연구
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