제4권 2호(1994) 대한수학교육학회지 내용

1. 우리나라의 학교 수학 용어의 재검토

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5.40MB

 

2. 수학 교실에서의 구성주의의 실제

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5.40MB

 

3. 국제화 정보화 개별화 시대에 살아 갈 아동의 자질 배양을 위한 국민학교 수학 학습지도의 방향(Ⅱ)

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5.35MB

 

4. 고등학교 수학 교과서에서 대수영역의 내용에 관한 분석적 고찰

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7.39MB

 

5. 시각화를 통한 최대-최소의 지도에 관한 소고

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8.37MB

 

6. 수학적 문화적응을 위한 교수학습 모델

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5.79MB

 

7. 수학교육에서의 고차적 사고와 그 평가방법에 대한 고찰

7. 수학교육에서의 고차적 사고와 그 평가방법에 대한 고찰.pdf

5.50MB

 

9. 제35회 (1994) 국제 수학 올림피아드에서 나타난 문제점과 결과 분석

9. 제35회 (1994) 국제 수학 올림피아드에서 나타난 문제점과 결과 분석.pdf

4.89MB

 

10. 수학적 능력의 구조에 따른 수학 영재아의 지도 방안

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4.43MB

 

11. 수학기피행동을 야기시키는 부정적인 수학태도의 개선방법에 관한 연구

11. 수학기피행동을 야기시키는 부정적인 수학태도의 개선방법에 관한 연구.pdf

6.97MB

 

12. 주관식 단계별 형성 평가 방법이 수학 성취도와 사고력에 미치는 영향

12. 주관식 단계별 형성 평가 방법이 수학 성취도와 사고력에 미치는 영향.pdf

4.02MB

 

13. 수학적 오개념의 자각과 조종

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8.54MB

 

14. 대수적 사고에 관한 고찰: 산술과의 관련성과 변수개념

14. 대수적 사고에 관한 고찰 산술과의 관련성과 변수개념.pdf

8.43MB

 

15. 확률 교육의 효과와 효과적인 확률 교육

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9.59MB

 

16. 초등수학교육에서 계산 전략게임이 계산력과 문제해결력에 미치는 효과

16. 초등수학교육에서 계산 전략게임이 계산력과 문제해결력에 미치는 효과.pdf

10.67MB

 

17. 수학교육학 용어 해설 (1)

17. 수학교육학 용어 해설 (1).pdf

8.15MB

 

8. H. Freudenthal의 현상학적 수학교육론 연구