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제19권 4호(2009) 대한수학교육학회지 내용 본문
1. 영재교육에서 유추를 통한 데카르트 정리의 도입가능성 고찰
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2. 수학과 수학교육학의 학문학적 비교연구 - 연구 방법을 중심으로 -
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3. 우리나라 초등학교 1-2학년 수학에서의 수 감각 지도 내용 분석
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4. Assessing Cognitive Attributes in the 8th grade Geometry
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5. 예비 수학교사의 테크놀로지 내용교수지식(TPACK) 신장을 위한 팀 프로젝트 효과 연구
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