목록수학數學Math Story/대한수학교육학회 (205)
Guanah 觀我 Story
1. 고등학교 수학 지도서의 교과 역량 교수에 대한 교육적 지원 양상 2. 한국의 대학수학능력시험과 호주, 영국, 프랑스의 고등학교 졸업 자격시험의 행렬 문항 비교 3. 확률 및 가능성에 대한 초등학교 수학과 교육과정과 교과서의 종적 분석 4. 비례 추론 관점에서 비례배분 형식화 과정 분석
1. 수학 익힘의 삽화 기능 및 문제 해결시 삽화에 대한 학생의 인식 분석 2. 수학 교과 역량에 대한 교사들의 인식 분석 3. 한국, 싱가포르, 호주 수학 교과서의 행렬 단원 비교 4. 데이터 기반 확률교육을 위한 수학과 교육과정 재구조화 방향 탐색 5. 컴퓨터 기반 국가수준 학업성취도 평가에 대한 학생과 교사의 만족도 및 문제점 인식 : 고등학교 수학 과목을 중심으로 6. Am I a STEAM Teacher? Professional Identity and PCK through STEAM Project-Based Learning Professional Preparation 7. 2015 개정 초등학교 수학 교과서의 나눗셈 계산 원리 지도에 대한 고찰
1. Touches on Screen as New Signs in Blended Ways to Think Mathematically 2. Distance Semiotic Mediation through Orchestration Using a Video Conferencing System and Dynamic Geometry Software 3. Teaching and Learning Proofs of the Pythagorean Theorem during Distance Learning and in the Flipped Classroom 4. 수학교실담론에 나타난 실시간 쌍방향 수업의 요소별 양상 분석: 권위 개념을 중심으로 5. ICT 환경에서 수학 교사의 수업 조직과 권위 분배에 대한 연구
1. Student-Generated Conjecture about the Behavior of the Operations: Four Dimensions Supporting a Structural Understanding of Arithmetic 2. Beyond Accuracy: A Process for Analysis of Constructed Responses in Large Datasets and Insights into Students’ Equation Solving 3. Can Elementary School Students Solve and Interpret Equations and Inequalities as Comparisons of Functions? 4. An Analysis of 3..
1. 수학적 역량 교육을 위한 ‘핵심 개념’과 ‘일반화된 지식’의 구현 방안 탐색 2. 성인의 수학적 소양 교육을 위한 실행 원리 탐색: 융복합 교육의 관점으로 5. 시나리오 기반의 수학적 태도 및 실천 검사 평가틀 개발을 위한 델파이 조사 3. LPA 분석을 활용한 예비 초등 교사의 수학 수업 설계에 대한 연구 4. 교과서의 예측 및 최적화 내용 분석